У сучасних умовах розвитку суспільства знання про природу та навколишнє середовище залишаються одним з основних складників змісту природничої освіти. Ці знання є основою для формування в учнів загальнонавчальних та спеціальних умінь, зокрема таких важливих, як уміння вести спостереження, виконувати експеримент, самостійно отримувати і переробляти інформацію. Це визначається насамперед тим, що науки про живу природу є основою пізнання навколишнього світу, розуміння законів живої природи, існування і виживання якого неможливе без збереження середовища існування. Засвоєння знань пов'язується зі здатністю учня свідомо використовувати їх у повсякденному житті.

Сучасне життя потребує ініціативної особистості, здатної досягати в житті гуманістичних цілей, керуючись високими естетичними ідеалами. Суспільство не може повноцінно функціонувати без активної людини, яка є його джерелом.

Методичні завдання тижня: активізація методичної роботи, розвиток творчого підходу до навчання та виховання здобувачів освіти, підвищення професійної майстерності та компетентності педагогів, створення атмосфери успіху, яка сприяє творчому розвитку особистості учня, обмін педагогічним досвідом.

Робота тижня була спланована так, щоб заходи охоплювали різні сфери діяльності вчителів та учнів, були цікавими, корисними, сприяли інтелектуальному та творчому розвитку учнів.

Протягом тижня пройшли заходи, які сприяли підвищенню інтересу школярів до біології, хімії, екології,пізнаємо природу, основ здоров'я, розширили знання, дали можливість дослідити та презентувати цікаві теми. Заходами тижня були охоплені учні 5, 7,9,10,11 класів.

Тиждень природничих наук закінчився, але продовжуватиметься праця вчителів, які пробуджуватимуть творчість і пізнання, підтримують інтерес та бажання вчитися.